TANER ÇİFÇİ

COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN GERİBİLDİRİME YÖNELİK FARKINDALIK DÜZEYLERİ VE KULLANIMI

GEOGRAPHY TEACHERS' AWARENESS LEVEL AND USE OF FEEDBACK

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

2017-Cilt: 8 - Sayı: 29

1011-1031

6823

Benzer Makaleler

ÖĞRETMEN ADAYLARININ YILMAZLIK VE GELECEĞE YÖNELİK UMUT DÜZEYLERİNİN DUYGUSAL ZEKAYA OLAN ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

MİRAY ÖZÖZEN DANACI, ÖZGE PINARCIK

PREDICTION OF HIGH SCHOOL STUDENTS’ RESISTANCE BEHAVIOR TOWARD CLASSES THROUGH THEIR PROBLEM-SOLVING SKILLS

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

BENGİSU KOYUNCU

FINE ARTS EDUCATION STUDENTS’ VIEWS ABOUT USING MINIATURE FROM TRADITIONAL ARTS IN GRAPHIC DESIGN COURSE

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

Halit Turgay ÜNALAN

ALEPPO PROVINCIAL REGULATION (1865)

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

HASAN KARAKÖSE

RELATIONSHIP BETWEEN SERVICE QUALITY, CORPORATE IMAGE AND CUSTOMER SATISFACTION: A RESEARCH ON BANKING SECTOR

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

FATMA NURAY ATSAN

THE VIEWS OF SCHOOL ADMINISTRATORS ON THE VALUES EDUCATION GIVEN IN THE SCHOOLS: A CASE STUDY

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

SONER ALADAĞ, BERTAN AKYOL

A PROBLEM OF VALUES AND ACQUISITION OF VALUES IN CLASSROOM LIFE: IN-CLASS GROUPING

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

GALİP ÖNER

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ’NDE EĞİTİM GÖREN TÜRK DÜNYASI ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMLERİNİN BELİRLENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

NİYAZİ GÜMÜŞ, ORHAN KANDEMİR, TAHİR BENLİ