Hacı Hasan YOLCU

Malzeme Bilimi ve Nano Mühendislik Programının Öğrenme Çıktılarının Analizi

Analyzing Learning Outcomes in a Materials Science & Nano Engineering Curriculum

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

2019-Cilt: 9 - Sayı: 3

581-586

Mühendislik programı, Öğrenme çıktılarının yapısı, Revize edilmiş Bloom taksonomisi

Engineering curriculum, Structure of learning outcomes, Revised Bloom’s taxonomy

2718

Benzer Makaleler

Ortaöğretim İngilizce öğretim programındaki işlevler ve öğrenme çıktılarının bilişsel düzeylerinin değerlendirilmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Zehra Sümeyye ERTEM

Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Kapsamında Ortaokul Seçmeli Kur’an-ı Kerim Dersi Kazanımlarının Değerlendirilmesi

Kocatepe İslami İlimler Dergisi

Zehra DURSUN, Eyüp ŞİMŞEK

Bloom’un Revize Edilen Taksonomisinin Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmeye Etkileri

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

İrfan YURDABAKAN

2018 Ortaöğretim Matematik Programının Revize Bloom Taksonomisine ve Programın Ögelerine Göre İncelenmesi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Osman ÇİL, Okan KUZU, Ahmet Salih ŞİMŞEK

2018 Ortaöğretim Matematik Programının Revize Bloom Taksonomisine ve Programın Ögelerine Göre İncelenmesi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Osman ÇİL, Okan KUZU, Ahmet Salih ŞİMŞEK

AVRUPA KOMŞULUK POLİTIKASI BAĞLAMINDA AB-ERMENISTAN İLİŞKİLERİ VE RUSYA ETKİSİ

Avrasya Etüdleri

Esengül AYAZ AVAN

Preservice Teachers’ Views About Flipped Classroom Model

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Barış ÇUKURBAŞI, Mübin KIYICI

REVİZE EDİLMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ VE CEBİR ÖĞRENME ALANI ÖRNEĞİNDE UYGULAMASI

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet BEKDEMİR, Yavuz SELİM