KODÁLY VE ORFF: ERKEN MÜZİK EĞİTİMİNDE KULLANILAN İKİ METODUN BİR KARŞILAŞTIRMASI

Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi

Dilek GÖKTÜRK CARY

Mesleki Müzik Eğitimi Veren Öğretim Elemanlarının Kodály Yaklaşımı ve Uygulamaları ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

Uluslararası Sosyal Bilimler ve Sanat Araştırmaları

Neriman SOYKUNT, Şifa KIRCA, Cansu Perihan ÖNDER

Rus İmparatorluğu Eğitim Kurumlarında Şarkı Söyleme Öğretimi: Önemi ve Sonuçları

Turkish Academic Research Review

Sibel ÇELİK

Kodály Metodundan Uyarlanan Deşifre Şarkı Söyleme Uygulamaları

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Kıvanç AYCAN

Deşifre Şarkı Söyleme ve Koro Eğitimine Katkıları

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Sevan DENİZ NART

Comparative Analysis of Exact Solutions for the Phi-four Equation

Gümüşhane Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi

Şamil AKÇAĞIL

OPERA ŞARKICILIĞINDA BİR DÖNÜM NOKTASI: ‘DO Dİ PETTO’

Tarih Okulu Dergisi

Şahin SARUHAN

KLASİK TÜRK ŞİİRİNDE BEŞER MISRALIK BENTLERDEN TEŞEKKÜL ETMİŞ NAZIMLARIN TANIM, BİÇİM VE KAPSAMI ÜZERİNE

Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları (HÜTAD)

Melike Kübra ÇAYCIOĞLU