Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Ders Sürecinde ve Yazılı Sınavlarda Sordukları Soruların Bilişsel Seviyelerinin Karşılaştırılması

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakan Şevki AYVACI, Çiğdem ŞAHİN

Pandemi döneminin sınıf içi soru sorma tekniklerine etkisi

Troia Tıp Dergisi

Gamze ÇAN, Murat TEKİN, Mehmet Ali ÇAN, Çetin TORAMAN

Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Kapsamında Ortaokul Seçmeli Kur’an-ı Kerim Dersi Kazanımlarının Değerlendirilmesi

Kocatepe İslami İlimler Dergisi

Zehra DURSUN, Eyüp ŞİMŞEK

Ortaöğretim İngilizce öğretim programındaki işlevler ve öğrenme çıktılarının bilişsel düzeylerinin değerlendirilmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Zehra Sümeyye ERTEM

Ortaokul Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Soru Sorma Becerilerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Yusuf TAŞKIN

TARİH DERSİ SINAV SORULARININ BLOOM TAKSONOMİSİ’NİN BİLİŞSEL ALAN DÜZEYİ AÇISINDAN SINIFLANDIRILMASI

Milli Eğitim Dergisi

Kerem - İsmail H ÇOLAK-DEMİRCİOĞLU**

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Hazırladığı Soruların Yeniden Yapılandırılan Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi

Kastamonu Eğitim Dergisi

Bircan EYÜP

İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Soru Sorma Becerilerinin Karşılaştırılması

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Ergün YURTBAKAN