Ayten İFLAZOĞLU SABAN, Özgür EKİN

Sınıf Öğretmenlerinin İlk Okuma Yazma Öğretimi Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi

An Investigation of the “Literacy Teaching Self-Efficacy” of Primary School Teachers

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

2020-Cilt: 53 - Sayı: 2

577-600

First reading and writing instruction, classroom teachers, literacy teaching, self-efficacy perception

4133