Hanife ESEN AYGÜN, Çiğdem ŞAHİN TAŞKIN

Türkçe Dersi Öğretim Programında Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerilerinin Kapsamının Belirlenmesi

Identifying Social-Emotional Learning Skills in Turkish Language Curriculum

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

2021-Cilt: 54 - Sayı: 1

205-224

Social-emotional learning, Social-emotional skills, Turkish course curriculum

12968

Benzer Makaleler

Karikatürlerdeki Matematik, Matematik Öğretmenleri ve Öğrenciler

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Habibe TOKER, Şerife SEVİNÇ

Sokratik Sorgulamanın Başarı ve Tutuma Etkisi ile Üretilen Düşüncelerin Entelektüel Ölçünlere Uygunluğu

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Sanem BÜLBÜL HÜNER

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Eğitim-Öğretim Süreçlerinde Uygulamayı Tercih Ettikleri Etkinlik Türlerine İlişkin Görüşleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Zeynep KILIÇ, Hilal İlknur TUNÇELİ, Fatma Özge ÜNSAL

Kariyer Uyum Yetenekleri Ölçeği Kısa Formu’nun (KUYÖ-KF) Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Cennet ERDOĞMUŞ ZORVER, Binnur YEŞİLYAPRAK

Bebeklerin Teknolojik Araçları Kullanmalarıyla İlgili Anne Görüşleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Nesrin IŞIKOĞLU ERDOĞAN, Erinç ERGENEKON

Türkiye’de Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğrenen Öğrencilere Göre Dil Öğrenmeyi Zorlaştıran Etkenler

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Demet ÖZMAT, Nuray SENEMOĞLU

Üniversite İdari Personelinin Psikolojik Sözleşme Algısının İş Doyumlarına Etkisi: Kamu Hizmeti Güdüsünün Aracı Rolü

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Rehberlik ve Araştırma Merkezleri Rehberlik Hizmetleri Bölümünün İşlevselliğinin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Serap NAZLI, Semra KİYE, Orhan YONCALIK, Aslı AŞÇIOĞLU ÖNAL, Nesime CAN, Elif Gülçin ÇELİK ATEŞ