Mustafa OBAY, Halil Coşkun ÇELİK

İlköğretim Matematik Öğretmen Adayları Bağlam Temelli Öğrenme Hakkında Ne Düşünüyor? Nitel Bir Araştırma

What Do Pre-Service Mathematics Teachers Think about Context-Based Learning? A Qualitative Study

Journal of Computer and Education Research

2019-Cilt: 7 - Sayı: 14

284-313

Bağlam, bağlamsal öğrenme, gerçek yaşam problemleri, problem çözme, matematik eğitimi

Context, contextual learning, problem solving, real-life problems, mathematics education

10374