Ali OLUK, Özgen KORKMAZ, Hayriye Ayşe OLUK

Scratch’ın 5. Sınıf Öğrencilerinin Algoritma Geliştirme ve Bilgi-İşlemsel Düşünme Becerilerine Etkisi

Effect of Scratch on 5th Graders’ Algorithm Development and Computational Thinking Skills

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

2018-Cilt: 9 - Sayı: 1

54-71

Scratch, algoritma geliştirme, programlama, bilgi-işlemsel

Computational thinking, Scratch, algorithm development, programming

6350

Benzer Makaleler

YAP Programlama Öğretim Modelinin Öğrencilerin Bilgi-İşlemsel Düşünme Becerilerine Etkisi

Kastamonu Eğitim Dergisi

Ali Kürşat ERÜMİT, Güven ŞAHİN, Hasan KARAL

YAP Programlama Öğretim Modelinin Öğrencilerin Bilgi-İşlemsel Düşünme Becerilerine Etkisi

Kastamonu Education Journal

Ali Kürşat ERÜMİT, Güven ŞAHİN, Hasan KARAL

Türkiye’de Programlama Eğitimi ile İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesi: Bir Betimsel Analiz Çalışması

Eğitimde Kuram ve Uygulama

Gülhanim DENİZ, Selami ERYİLMAZ

KOBİ’LER BİLGİ ÇAĞINA HAZIR MI? TÜRK KOBİLERİ VE BİLGİ YÖNETİMİ: SEKTÖRLER ARASI KARŞILAŞTIRMALI ANALİZ

Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi

Jülide KESKEN, Tarık EĞİT

Ücretsiz Üç Görsel Programlama Ortamının İncelenmesi ve Karşılaştırılması

Kastamonu Eğitim Dergisi

KADİR YÜCEL KAYA, İsmail YILDIZ

Ücretsiz Üç Görsel Programlama Ortamının İncelenmesi ve Karşılaştırılması

Kastamonu Education Journal

Kadir Yücel KAYA, İsmail YILDIZ

Ortaokul Öğrencilerinin Programlamaya Yönelik Tutumlarının ve Görüşlerinin İncelenmesi

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

Kadir GÜRSOY, Erdem ÇEKMEZ

BLOK TABANLI PROGRAMLAMA ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROGRAMLAMAYA İLİŞKİN ÖZ YETERLİLİK ALGILARINA VE HESAPLAMALI DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama

Şeyhmus AYDOĞDU