Kezban KARA, Filiz KABAPINAR

Araştırma Sorgulamaya Dayalı Eğitim Programının Kimya Öğretmen Adaylarının Öğrenme Öğretme Anlayışlarına Etkisi: Bir Eylem Araştırması

‘The Effect of Inquiry-Based Learning Approach on Perspective of Chemistry Teachers’ Learning and Teaching Approaches’: An Action Research

Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi

2019-Cilt: 4 - Sayı: 2

95-112

Araştırma sorgulamaya dayalı öğrenme, hizmet öncesi eğitim, öğrenme öğretme anlayışı

inquiry-based learning, pre-service training, learning and teaching approaches

4626