Baris CETİN

İLKOKUL İKİ VE ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN HAYAT BİLGİSİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

INVESTIGATION OF SCOND AND THIRD GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS LIFE SCIENCE COURSE IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2020-Cilt: 22 - Sayı: 2

989-1000

İlkokul, Hayat Bilgisi Dersi, Tutum

Elementary school, Life Science Course, Attitude

7348