Ayşe TAŞKIRAN, Belgin AYDIN

EFL Learners’ Causal Attributions and Dimensionality Styles for Perceived Success and Failure

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2017-Cilt: 17 - Sayı: 2

11-26

Attribution, Causal Dimensions, EFL, Motivation

18691

Benzer Makaleler

Some Ideas of the Phenomenon of Motivation in the Process of Studying English Language

A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy

R.b. TAUKEBAYEVA

The loss and acquisition of the motivation of the words in lexical transfers from English to Turkish

Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi

Mehmet DEMİREZEN

Assessment of the relationship between the engagement in leisure time and academic motivation among the students of faculty of education

Türk Spor ve Egzersiz Dergisi

İhsan SARI, Mehmet CETIN, Erdi KAYA, Mahmut GULLE, Recep KAHRAMANOĞLU

Malatya Okul Sporları Gençler B Basketbol Turnuvasına Katılan 14-15 Yaş Kız Ve Erkek Takımlarının Spora Özgü Başarı Motivasyon Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

Ümit YETİŞ, Kürşat Yusuf AYTAÇ, Ferhat KOPARAL

A Meta-Synthesis Study: An Investigation of Studies on EFL Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Competencies in Turkey

Journal of Computer and Education Research

Serpil UÇAR

THE RELATIONSHIP BETWEEN STUDENTS’ PERCEIVED AUTONOMY SUPPORT AND MOTIVATIONAL PATTERNS IN ENGLISH WRITING COURSES: A SELF-DETERMINATION THEORY APPROACH

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Savaş YEŞİLYURT

Revisiting the socio-educational model of second language acquisition in Turkish tertiary EFL context

Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi

Seden ERALDEMİR TUYAN, Ergün SERİNDAĞ

İş Sağlığı ve Güvenliğinde Psikolojik Bir Yaklaşım: Atıf Kuramı

ISGUC The Journal of Industrial Relations and Human Resources

Yrd.Doç.Dr. Barış SEÇER