Ahmet Bildiren, Metin Uzun

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Belirlenmesine Yönelik Bir

An Identification Study For Gifted Students

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2007-Cilt: 22 - Sayı: 22

31-39

Üstün Yetenek, Tanılama, WISC R

Gift, Identification, WISC R

4844

Benzer Makaleler

Türkiye’de Özel Yetenek Alanındaki Lisansüstü Eğitim Tezlerinin İncelenmesi (2015-2020)

21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum

Hasret NUHOĞLU, Fatma KARA

Gifted Awareness in the Field of Visual Arts: Identification

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

MEHMET ALİ GENÇ

Üstün Zekalı ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların, Mükemmeliyetçilik ve Öz-Saygı Düzeylerinin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Marilena Z. LEANA-TAŞCILAR, Esra KANLI

Üstün Zekalı ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların, Mükemmeliyetçilik ve Öz-Saygı Düzeylerinin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Marilena Z. LEANA-TAŞCILAR, Esra KANLI

ÖZEL YETENEKLILERIN TANILANMASINDA SINIF DÜZEYLERININ UZMAN GÖRÜŞLERINE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI

Trakya Eğitim Dergisi

Abdullah EKER, Hakan SARI

TÜRKİYE’DE MÜZİKSEL ALANDA ÜSTÜN YETENEKLİ BİREYLERİN EĞİTİMLERİNE GENEL BİR BAKIŞ

Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi

Adem MABA, Mümtaz Hakan SAKAR

Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde Sıklıkla Kullanılan Psikolojik Ölçeklerin Geçerliğinin Ölçme Standartlarına Göre İncelenmesi

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi

Buket KEMER, Mehtap ÇAKAN

Dikkat ve öğrenme bozukluklarında WISC-R alt testleri ile psikiyatrik semptom grupları arasındaki ilişki

Cukurova Medical Journal

Saliha Baykal, Gülsüm Ceylan, Koray Karabekiroğlu, Atilla Tekin