Buket ASLANDAĞ, Gökhan ÇETİNKAYA

Örgütleyici Yapı İskelesi Tekniğinin Öğretmen Adaylarının Not Alma Becerilerine ve Akademik Başarılarına Etkisi

The Effect of Organized Scaffolding Technique on Note-Taking Skills and Academic Achievement of Pre-Service Teachers

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2019-Cilt: 45 - Sayı: 45

190-210

yapı iskelesi, not alma

scaffolding, note-taking, pre-service teachers

128 139

0