Cahit EPÇAÇAN

ÇOKLU ZEKÂYA DAYALI ETKİNLİKLERİN ÖĞRENCİLERİN OKUMA ALIŞKANLIĞINA İLİŞKİN TUTUMA VE OKUDUĞUNU ANLAMA ÖZYETERLİK ALGISINA ETKİSİ

THE EFFECT OF ACTIVITIES BASED ON MULTIPLE INTELLEGENCE THEORY ATTITUDES OF READING HABITS AND READING COMPREHENSION SELF-EFFICIENCIES OF STUDENTS

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

2013-Cilt: 171 - Sayı: 171

209-236

Çoklu zekâ, okuma, öz yeterlilik

Multiple Intelligence, Reading, Self-Efficiency

5924