Fitnat KÖSEOĞLU, Eylem BAYIR

SORGULAYICI-ARAŞTIRMAYA DAYALI ANALİTİK KİMYA LABORATUVARLARININ KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAMSAL DEĞİŞİMLERİNE, BİLİMİ VE BİLİM ÖĞRENME YOLLARINI ALGILAMALARINA ETKİLERİ

THE EFFECTS OF INQUIRY-BASED ANALYTICAL CHEMISTRY LABORATORY ON PROSPECTIVE TEACHERS’ CONCEPTUAL CHANGE, PERCEPTIONS OF SCIENCE AND THE WAYS OF LEARNING SCIENCE

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

2012-Cilt: 10 - Sayı: 3

604-626

Kimya Eğitimi, Sorgulayıcı-Araştırmaya Dayalı Öğrenme, Öğrenme Döngüsü, Kavramsal Değişim, Bilimi ve Bilim Öğrenme Yollarını Algılama

Chemistry Education, Inquiry-Based Learning, Learning Cycle, Conceptual Change, Perceptions of Science and Ways of Learning Science

6545