Merve KARAHAN, Özkan ERGENE

Matematik Eğitimi Alanında SOLO Taksonomisi Bağlamında Yapılan Araştırmaların Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması

Analysis of Researches in the Field of Mathematics Education in the Context of SOLO Taxonomy: A Meta-Synthesis Study

Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice

2023-Cilt: 5 Sayı: 2

107-122

SOLO taksonomisi, Matematik eğitimi, Meta-sentez

SOLO taxonomy, Mathematics education, Meta-Synthesis

279284

Benzer Makaleler

İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının Öğretmen ve Veliler ile İlişkisinin Sistematik Derleme Yöntemiyle İncelenmesi

International Journal of Educational Spectrum

Erhan SEVİNÇ

Gerçekçi Matematik Eğitiminin Etkililiğinin Değerlendirilmesi: Meta-Tematik Analiz / Evaluation of the Effectiveness of Realistic Mathematics Education: Meta-Thematic Analysis

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Şenel ELALDI

IGOR STRAVINSKY’NİN “SOLO KLARNET İÇİN 3 PARÇA” İSİMLİ ESERİNE YÖNELİK TEKNİK ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

Uluslararası Disiplinlerarası ve Kültürlerarası Sanat

Orkun UYAR, Deniz YAVUZ

Matematik Okuryazarlığını Geliştirmede Problem Çözme Stratejileri Eğitiminin Etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Hasan TEMEL, Murat ALTUN

Bir Araştırma Metodolojisi Olarak Sistematik Literatür İncelemesi: Meta-Sentez Yöntemi

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Arzu TOKER

Nitel Araştırmaların Analizi: Meta-Sentez

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Deniz GÜNEŞ, Ramazan ERDEM

İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Kaygısı ve Matematik Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Zana ALTUNTAŞ, Yasemin DERİNGÖL

Fen Eğitimi Alanında Yapılan Beyin Temelli Öğrenme Nitel Çalışmalarının İncelenmesi

Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi

İbrahim Enes TOSUN, Şirin İLKÖRÜCÜ