Sevgi TAYŞİ TAFRACI, Abdullah AYDIN

Okul Dışı Öğrenme Ortamlarının Öğrencilerin Bilimin Doğası Anlayışlarına Etkisi ve Bu Ortamlar Hakkındaki Görüşleri

The Effect of Out-of-School Learning Environments on Students’ Understandings of the Nature of Science and Their Views of These Environments

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2023-Cilt: 36 Sayı: 3

925-953

Bilimin doğası anlayışı, Fen öğretimi, Okul dışı öğrenme ortamı, Sıralı açıklayıcı desen

Out-of-school learning environment, Understanding the nature of science, Science teaching, Sequential explanatory design

262268