Sevgi TAYŞİ TAFRACI, Abdullah AYDIN
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
925-953
Bilimin doğası anlayışı, Fen öğretimi, Okul dışı öğrenme ortamı, Sıralı açıklayıcı desen
Out-of-school learning environment, Understanding the nature of science, Science teaching, Sequential explanatory design
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Analysis of Preschool Teachers’ Views on Out of School Learning Activities
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Cumhur GÜNGÖR, Cennet GÖLOĞLU DEMİR
Okul Bahçelerinin Fiziksel Yapısının Öğrenme Ortamı Olarak İncelenmesi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Zerrin MERCAN, Büşra BİLİR, Nilüfer DARICA
Eurasian Journal of Teacher Education
Fatih GÜRBÜZ, Semanur ARICI DAĞ
“KENDİNİ BİL!” BUYRUĞU ÜZERİNE
FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi
STUDENTS' PERFORMANCES ON TYPING SOME BASIC TERMS AND CONCEPTS
Seref TAN, Bilal ELBIR, Ertugrul ERDOGMUS, Ömer SEVİNÇ
Uluslararası Sanat Tasarım ve Eğitim Dergisi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli Hakkındaki Görüşleri