Aliye Hilal CEVHER, Mustafa Serdar KÖKSAL

BİLSEM’de Eğitim Gören Sekizinci Sınıf Üstün Yetenekli Öğrencilerin Anomalik Durumlara Odaklı Dayanaklandırma (Argümantasyon) Sürecinin Bilimsel Yaratıcılık Düzeylerine Katkısı

The Effects of Teaching Anomalous Cases of Scientific Creativity on Eighth Grade Gifted Students’ Argumentation Processes

HAYEF Journal of Education

2018-Cilt: 15 Sayı: 2

6-58

Üstün yetenekliler, Bilimsel yaratıcılık, Anomalik durumlar, Dayanaklandırma, Argümantasyon

Gifted students, Scientific creativity, Anomalous cases, Argumentation

8693