ÖZLEM ŞAHBAZ, Hülya HAMURCU

PROBLEME DAYALI ÖĞRENME VE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİLERİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ VE ÖĞRENME ÇIKTILARI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

THE EFFECTS OF PROBLEM BASED LEARNING AND COOPERATIVE LEARNING METHODS ON STUDENTS' SCIENCE PROCESS SKILLS AND LEARNING OUTCOMES

Education Sciences

2012-Cilt: 7 Sayı: 2

734-754

Bilimsel Süreç Becerileri, Probleme Dayalı Öğrenme, İşbirlikli Öğrenme, Fen ve Teknoloji Eğitimi, Akademik Başarı,

Science Process Skills, Problem Based Learning, Cooperative Learning, Science and Technology Education, Academic Achievement,

6876