Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
244-253
öğrenme stratejisi, bil-iste-öğren (biö) stratejisi, not tutma stratejisi
“KENDİNİ BİL!” BUYRUĞU ÜZERİNE
FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi
Probleme Dayalı Öğrenme ve Bil-İste-Öğren Stratejisinin Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Etkisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bil-İste-Öğren Stratejisinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Akademik Dinleme Becerisine Etkisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Ayşe, Ezgi TAYLAN KOPARAN, TİMUR KOPARAN
ÖZ-DÜZENLEME BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİ SÜRECİNDE K-W-L (BİL-İSTE-ÖĞREN) STRATEJİSİNİN ETKİSİ
Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi
Daniela TRIFAN, Marcel BULARDA, Emanuela LUNGU
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi BİL-BEM Yayınları Ücretsiz Olarak Erişime Açıldı