Esengül YILDIZ, Cemre CENGİZ, Ebru AYLAR
60-73
Negatif sayılar, öğretmen görüşleri, problem kurma, tam sayı, tam sayılarla dört işlem
Ortaokul Öğrencilerinin Geometri Problemi Kurma Stratejilerinin İncelenmesi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Mustafa Zeki AYDOĞDU, Elif TÜRNÜKLÜ
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Hukuk Araştırmaları Dergisi
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Okul Öncesinde Değerler Eğitimi İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi
Halime Nur SEZER, Duygu YALMAN
Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi: Bir Durum Çalışması
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Kübra ADA, Fatih DEMİR, Mesut ÖZTÜRK
İLKOKUL 2. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SAYI DOĞRUSUNU KULLANABİLME DÜZEYLERİ
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Halil ÖNAL, Emel ÇİLİNGİR ALTINER