Ortaöğretim İngilizce öğretim programındaki işlevler ve öğrenme çıktılarının bilişsel düzeylerinin değerlendirilmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Zehra Sümeyye ERTEM

Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Kapsamında Ortaokul Seçmeli Kur’an-ı Kerim Dersi Kazanımlarının Değerlendirilmesi

Kocatepe İslami İlimler Dergisi

Zehra DURSUN, Eyüp ŞİMŞEK

ÖLÇME TEMELLİ CEBİR ÖĞRETİMİNİN 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi

Esra AKDENİZ, Ferhat ÖZTÜRK

AVRUPA KOMŞULUK POLİTIKASI BAĞLAMINDA AB-ERMENISTAN İLİŞKİLERİ VE RUSYA ETKİSİ

Avrasya Etüdleri

Esengül AYAZ AVAN

Türkiye ve Almanya Matematik Öğretim Programlarının Cebir Öğrenme Alanı Bağlamında Karşılaştırılması

Journal of Teacher Education and Lifelong Learning

Okan KUZU, Yasemin ÇİÇEK, Zeynep İĞDELİ

Bloom Taksonomisinin Gözden Geçirilmesi: Genel Bir Değerlendirme

Rumeli İslam Araştırmaları Dergisi

Hasan Sabri ÇELİKTAŞ, Çevirmen: Hasan Sabri ÇELİKTAŞ

Bloom’un Revize Edilen Taksonomisinin Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmeye Etkileri

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

İrfan YURDABAKAN

İlkokul 2, 3 ve 4. Sınıf Türkçe Ders ve Çalışma Kitaplarında Yer alan Etkinliklerin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Kastamonu Eğitim Dergisi

Hakan ULUM, SERDARHAN MUSA TAŞKAYA