Rukiye DİLLİ, Hülya İZ BÖLÜKOĞLU

Çoklu Zeka Kuramına Göre Hazırlanan Sanatsal Etkinliklerin Öğrencilerin Tasarım İlkelerinden Ritim Konusunu Öğrenmelerine Etkisinin İncelenmesi

Examination of the Effect of Art Activities Prepared According to Multiple Intelligence Theory on the Learning of the Rhythm Topic

21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum

2014-Cilt: 3 Sayı: 8

19-36

sanat eğitimi, görsel sanatlar dersi, çoklu zeka, çoklu zeka kuramı, ritim

art education, visual arts course, multiple intelligence, multiple intelligence theory, rhythm

385 93

0