Meriç ÖZGELDİ

CEBİR ÖĞRETİMİNE GEÇİŞTE BİLİNMEYEN VE DEĞİŞKEN KAVRAMLARININ YORUMLANMASI

INTERPRETATION OF UNKNOWN AND VARIABLE PRIOR TO FORMAL ALGEBRAIC INSTRUCTION

Kastamonu Education Journal

2013-Cilt: 21 Sayı: 4

1317-1326

cebir öğretimi, aritmetikten cebre geçiş, altıncı sınıf düzeyi

algebraic instruction, transition from arithmetic to algebra, sixth grade level

19515