Esra TÖRE

Öğretmenlerin Örgüte Duydukları Duygusal Bağlılıklarının Tanımlanmış Ve Tanımlanmamış Rol Davranışları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Effect of the Affective Commitment to the Organization on In-Role/Extra Role Behaviors of Teachers

Kastamonu Education Journal

2019-Cilt: 27 Sayı: 5

2015-2025

duygusal bağlılık, öğretmen, tanımlanmış rol davranışı, tanımlanmamış rol davranışı

affective commitment, extra-role behavior, in-role behavior, teacher

13955