KOVİD-19 SÜRECİNDE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMA BECERİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA, OKUMA TUTUM VE KAYGISIYLA İLİŞKİSİ

Karadeniz Araştırmaları

Deniz MELANLIOĞLU, Zeynep BIYIK

Zihinsel İmaj Oluşturmanın Zihinsel İmaj Netliğine Etkisi ve Sınıf Öğretmenlerinin Özerklik Desteği

Araştırma ve Deneyim Dergisi

Burcu ÇAYLI, Sabahattin DENİZ

Okuduğunu Anlama Öğretiminin Tarihsel Arka Planı

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Ülkü ÇOBAN SURAL, Naciye AKSOY

İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerine Okuduğunu Anlama Stratejilerinin Öğretiminin Okuduğunu Anlama Başarısı Üzerine Etkisi

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Gökçe ÖZYILMAZ, Bülent ALCI

Kişisel ve Kurumsal Açıdan İmaj Oluşturma, İmaj Yaratma ve İmaj Yenileme Süreçlerine İlişkin Tespitler ve Bireysel / Kurumsal İmaj Oluşturma ve İmaj Koruma Modeli Önerisi

Kent Akademisi

Ahmet FİDAN

ALGILANAN KURUMSAL İMAJ ÜZERİNE KAVRAMSAL BİR DEĞERLENDİRME

Uluslararası Sosyal ve Ekonomik Çalışmalar Dergisi

Emine BOZKURT, Ozan BÜYÜKYILMAZ

Zihinsel İmaj Oluşturmaya Dayalı Öğretimin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi

Kastamonu Education Journal

Yusuf ERGEN, Celal BOYRAZ, Onur BATMAZ, Ceren ÇEVİK KANSU

Zihinsel İmaj Oluşturmaya Dayalı Öğretimin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi

Kastamonu Eğitim Dergisi

Yusuf ERGEN, CELAL BOYRAZ, Onur BATMAZ, CEREN ÇEVİK KANSU