Yılmaz SAĞLAM, Sedat KANADLI

Diyalojik Söylem Öğrencinin Derse Aktif Katımını Arttırabilir mi?

Can Dialogic Discourse Enhance Student Active Participation?

Kastamonu Education Journal

2022-Cilt: 30 Sayı: 1

24-35

diyalojik söylem, otoriter söylem, , aktif katılım

dialogic discourse, authoritative discourse, active participation

18029

Benzer Makaleler

Diyalojik İletişim İlkeleri Bağlamında Bir Halkla İlişkiler Aracı Olarak Sosyal Medya Kullanımı: Twitter Örneği

Hasret AKTAŞ, Büşra AKDUMAN

Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu Kurul Kararlarında Kurumsal Söylem Çözümlemesi

Disiplinler Arası Dil Araştırmaları

Songül İLBAŞ

Sosyal Medya Özellikleri Müşteri Bağlılığını Tetikler mi? Akıllı Telefon Markaları Üzerine Ampirik Bir Çalışma

Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi

Emre POLAT, Özge KİREZLİ

Diyalojik Söylem Öğrencinin Derse Aktif Katımını Arttırabilir mi?

Kastamonu Eğitim Dergisi

Yılmaz SAĞLAM, Sedat KANADLI

KATILIM BANKACILIĞININ VE KATILIM ENDEKSİNİN SAĞLADIĞI GETİRİLER ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Turkuaz Uluslararası Sosyo-Ekonomik Stratejik Araştırmalar Dergisi

Gökhan Berk ÖZBEK, Bahadır Bilge AYCAN, Uğur BİLGEN

Jenerik ve İçindekiler 8/2

Söylem Filoloji Dergisi

Medyada Metaforik Temsil: Göçmenler Üzerine Bir Çalışma

Sosyal Mucit Academic Review

Cihan ÇAKIR, Mihrali KÖSELİÖREN

1990’lı Yılların Siyasi ve Ekonomik Kriz Süreçlerinde Türk-İş, Hak-İş ve DİSK’in Söylemleri: Talepler, Ortak Platformlar ve Siyaset

Çalışma ve Toplum