Hasan TEMEL

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının STEM Eğitimine Yönelik Tutumları ile 21. Yüzyıl Becerileri Yeterlilik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Investigation of the Relationship Between Elementary School Mathematics Teacher Candidates' Attitudes Towards STEM Education and Their Proficiency Perceptions of 21st Century Skills

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2023-Cilt: 36 Sayı: 1

150-173

Tutum ölçeği, Yeterlilik algısı ölçeği, Matematik eğitimi, STEM (FeTeMM) eğitimi, 21. Yüzyıl becerileri

Attitude scale, Competence perception scale, Mathematics education, STEM education, 21st-century skills

34255