Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
563-604
Çoklu Temsil, Temsilsel Akıcılık, İlkokul, Fen, Matematik
Multirepresentation, Representational fluency, Primary school, Test, Çoklu Temsil, Temsilsel Akıcılık, İlkokul, Fen, Matematik
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK TEMSİLSEL AKICILIK TESTİ
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Educational Spectrum
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Zana ALTUNTAŞ, Yasemin DERİNGÖL
Eurasian Journal of Teacher Education
Fatih GÜRBÜZ, Semanur ARICI DAĞ
EĞİTİMDE QR KOD KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri
SDU International Journal of Educational Studies
Journal of Computational Design
Matematik Okuryazarlığını Geliştirmede Problem Çözme Stratejileri Eğitiminin Etkisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi