Birsen Berfin Akaydın, Sibel Kaya

Sosyal Bilgiler Dersinde Animasyon İçeren ve İçermeyen 5E Modeli’nin Öğrencilerin Başarı ve Tutumuna Etkisi

The Effect of 5E Model With and Without Animation on Students’ Achievement and Attitude in Social Studies

Kastamonu Eğitim Dergisi

2018-Cilt: 26 Sayı: 1

171-179

Yapılandırmacı yaklaşım, animasyon, 5E öğrenme modeli, Sosyal Bilgiler

Constructivist approach, animation, 5E learning model, Social Studies

27820