Bursa Uludağ Üniversitesi Felsefe Bölümü Öğrencilerinin Bölüme Yönelik Görüşleri

Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi

Abdulkadir ÇÜÇEN, Ahmet Asım ŞENGÜL

DETAILING OF THE MAIN DIRECTIONS AND COMPONENTS FOR DEFINING MODELS FOR ASSESSING THE QUALITY OF KNOWLEDGE

Eskişehir Teknik Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi B - Teorik Bilimler

Murad OMAROV, Vusala MURADOVA

ATTITUDES AND KNOWLEDGE OF SPECIAL EDUCATION TEACHERS ON LANGUAGE AND SPEECH DISORDERS IN CHILDREN

Turkish Special Education Journal: International

İlayda TUGAY, Başak BAĞLAMA

Introduction of the Dual System of Training in the Process of Training Future Teachers of Professional Training

A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy

K.a. SARBASSOVA, Zh.e. ALSHİNBAYEVA

Structure of the Professional Mobility of the Teacher

A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy

B.zh. AİDAROV, Yu.n. KAMALOV

PROGRESS REQUIREMENTS FOR FUTURE SPECIALISTS (english language teachers) IS MODERN WORLD’S DEMAND

A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy

D.yu. MUTANOVA, K. ORAZBEKULI

THE ROLE OF SELF-EDUCATION IN THE DEVELOPMENT OF TEACHERS’ PROFESSIONAL COMPETENCE

A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy

A.r. BORANBAYEVA, K.m. BERKIMBAYEV, K.m. ARYMBAYEVA, A.а. BEYSEМBAYEVA

Öğretmenlerin Mesleki Gelişimi Nasıl Olmalı: Uygulamalı Bir Model Geliştirme Çalışması

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Zakir ELÇİÇEK, Mehmet YAŞAR