Kübra AÇIKGÜL, Recep ASLANER

Matematik Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterlilik Düzeyleri ve Öz-Yeterlilik Algı Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Investigation Relations between the Technological Pedagogical Content Knowledge Efficacy Levels and Self-Efficacy Perception Levels of Pre-Service Mathematics Teachers

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2019-Cilt: 48 - Sayı: 1

1-31

Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi, Matematik Öğretmen Adayı, Öz-Yeterlilik Algısı

Technological Pedagogical Content Knowledge, Prospective Mathematics Teacher, Perceived Self-efficacy

244113