Betül ALTAY, Asuman Seda SARACALOĞLU

Dokuzuncu Sınıf İngilizce Öğretim Programının Hammond Küp Modeli ile Nitel Değerlendirilmesi

Evaluation of Ninth Grade English Instruction Programme Oualitatively Through Hammond’s Cube Model* **

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

2022-Cilt: 42 Sayı: 1

347-394

İngilizce öğretim programı, Program değerlendirme, Hammond’s küp modeli

English curriculum, Program evaluation, Hammond’s cube model.

11016

Benzer Makaleler

Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Journal of Computer and Education Research

Taha YAZAR, İsmail KESKİN

Hammond’s Evaluation Model

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi

İbrahim KARAGÖL, Oktay Cem ADIGÜZEL

Zorunlu İngilizce Hazırlık Programının Değerlendirilmesi: Necmettin Erbakan Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Örneği

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Özgül BALCI, Selma DURAK-ÜĞÜTEN, Fatih ÇOLAK

Mesleki Açık Öğretim Liseleri Programı'nın Hammond Program Değerlendirme Modeli Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Anadolu Journal of Educational Sciences International

Sibel KÜÇÜKKAYHAN, Oktay Cem ADIGÜZEL

AVRUPA KOMŞULUK POLİTIKASI BAĞLAMINDA AB-ERMENISTAN İLİŞKİLERİ VE RUSYA ETKİSİ

Avrasya Etüdleri

Esengül AYAZ AVAN

Ortaöğretim İngilizce öğretim programındaki işlevler ve öğrenme çıktılarının bilişsel düzeylerinin değerlendirilmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Zehra Sümeyye ERTEM

2018 lise İngilizce dersi öğretim programının felsefi, psikolojik ve sosyal temeller bakımından incelenmesi

Uluslararası Düzce Eğitim Bilimleri Dergisi

Zeynep ÖVDÜR UĞURLU, Melek BAŞDAL

Matematik Ders Kitaplarının Karşılaştırılmalı Değerlendirilmesi: 7. ve 8. Sınıf Örneği

Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Nesibe Nur TÜYSÜZ, Gulay EKİCİ