Tunahan FİLİZ, Gönül GÜNEŞ

Öğrenme güçlüğü yaşayan ilkokul öğrencilerinin pandemi sürecindeki matematik öğrenme ve öğretme deneyimlerine bir bakış

A view at the experiences of primary school students with learning disabilities in learning and teaching mathematics in the pandemic process

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi

2022-Cilt: 9 Sayı: 1

20-50

Covid-19 pandemi süreci, sınıf öğretmeni, öğrenme güçlüğü, ilkokul matematik öğretimi, uzaktan eğitim

Covid-19 pandemic process, classroom teacher, learning disability, primary school mathematics instruction, distance learning

15745