Wirksamkeit und Nachhaltigkeit vorintegrativer Spracharbeit

Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik

Nihan Demiryay

Digitale Aufgabenorientierung in der Lehrerausbildung im Fach Deutsch als Fremdsprache

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Gülay HEPPINAR

Yabancı Dil Olarak Almanca Dersinde Kültürlerarası Öğrenme: Türkiye’deki Öğretim Görevlileriyle Bir Durum Çalışması

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Meryembanu DEMİREL

TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALAN ALMANCA ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN ÜNİVERSİTELERARASI YATAY GEÇİŞ İSTATİSTİKLERİ

Kapadokya Eğitim Dergisi

Bilal ÜSTÜN, Lokman TANRIKULU

Almanya’daki Türk medyasının eğitim fonksiyonu: “Lernen macht stark! (Öğrenmek güç verir)” kampanyası

International Journal of Social Sciences and Education Research

Eylem ŞENTÜRK KARA

Die Rolle Künstlicher Intelligenz beim Deutsch als Fremdsprachenlernen: Eine Untersuchung am Beispiel von ChatGPT

Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik

Rahim ŞENTÜRK

ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALMANCADAKİ İSMİN HALLERİNİ DOĞRU KULLANMA TUTUMLARINA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Jale Aylin ÇELİK, Sevinç SAKARYA MADEN

Konkrete Poesie in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

, Orhan ÖZMUT