Katharina Maria MÜLLER

Kreatives Schreiben als ergänzende Lehr- und Lernmethode im studienbegleitenden Deutschunterricht. Theoretische Überlegungen und praktische Implementierungen

Creative writing as a complementary teaching and learning method in German lessons during studies

Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik

2020-Cilt: 8 Sayı: 2

312-330

Kreatives Schreiben, Studienbegleitender Deutschunterricht, Deutsch als Fremdsprache (DaF), Deutsch als Zweitsprache (DaZ), Inhaltsanalyse

Creative writing, complementary language classes, German as a foreign language (DaF), German as a second Language (DaZ), content analysis

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