Merve AYGÜN, Genç Osman İLHAN

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Blokzinciri Üzerine Görüşleri

Pre-Service Social Studies Teachers' Opinions On Blockchain

OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi

2018-Cilt: 9 Sayı: 16

908-932

sosyal bilgiler eğitimi, öğretmen adayı, blokzinciri, bitcoin, sanal para

Education, social studies, teacher views, blockchain, bitcoin, cryptocurrency

12418

Benzer Makaleler

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRİMİÇİ TETİKTE OLMA DURUMLARININ İNCELENMESİ

Araştırma ve Deneyim Dergisi

Aylin KARAKUŞ, Cemil Cahit YESİLBURSA, Kubilay YAZICI

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE POLİTİK OKURYAZARLIK BECERİSİNİN YERİ VE BU BECERİYE YÖNELİK SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Yılmaz GEÇİT, Rabia Cemre AVCI

Kripto Varlık İşlemleri ve Bitcoin Muhasebesi

Journal of Politics Economy and Management

Drama Yöntemi ile Değerlerin Öğretimi

Yaratıcı Drama Dergisi

Canan TUNÇ ŞAHİN, Hande Nur DOĞAN

SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA YER ALAN GENEL AĞ HABERLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Zafer ÇAKMAK, Süleyman ASLAN

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Keşif Temelli Sosyal Bilgiler Öğretimine İlişkin İnanç ve Deneyimleri

Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi

Banu ÇULHA ÖZBAŞ, İzel KAYA

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Blokzinciri Üzerine Görüşleri

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

Merve AYGÜN, Genç Osman İLHAN

KARA PARANIN AKLANMASINDA DİJİTAL PARALARIN ETKİSİ: BİTCOİN ÖRNEĞİ

Uluslararası Afro-Avrasya Araştırmaları Dergisi