Süleyman TEMUR

2018 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Anahtar Yetkinlikler Bakımından İncelenmesi

An Analysis of the 2018 7th Grade Social Studies Curriculum in Terms of Key Competencies

Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2022-Cilt: 2 - Sayı: 2

207-226

Sosyal bilgiler öğretim programı, Hayat boyu öğrenme, Temel yeterlilikler çerçevesi, Anahtar yetkinlik

Social studies curriculum, lifelong learning, Basic competencies framework, Key competence

435116

Benzer Makaleler

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE POLİTİK OKURYAZARLIK BECERİSİNİN YERİ VE BU BECERİYE YÖNELİK SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Yılmaz GEÇİT, Rabia Cemre AVCI

Yetişkin Eğitimi ve AB Projeleri

Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi

Ebubekir YİĞİT

Türk Yükseköğreniminin ISCED Geniş ve Dar Alan Sınıflaması

Üniversite Araştırmaları Dergisi

Metin TOPRAK, Deniz KOLAT, Mehmet ŞENGÜL, Armağan ERDOĞAN

Türkiye’nin AB Üyeliği Sürecinde Hayat Boyu Öğrenmede Yetişkin Eğitimcisi Yeterlikleri

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Emel TERZİOĞLU BARIŞ

Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Yer Alan Bazı Becerilerin Kazandırılmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yaşar ÇELİK

SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA YER ALAN GENEL AĞ HABERLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Zafer ÇAKMAK, Süleyman ASLAN

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Keşif Temelli Sosyal Bilgiler Öğretimine İlişkin İnanç ve Deneyimleri

Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi

Banu ÇULHA ÖZBAŞ, İzel KAYA

Üniversitelerin Sürekli Eğitim Merkezi Faaliyetlerinin Kadın Katılımcılar Açısından Değerlendirilmesi: İstanbul Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi’nde Nitel Bir Araştırma

Sosyal Siyaset Konferansları Dergisi

Hanife CANDIR ŞİMŞEK