Sema ORGAN ULUS, Sevim AŞİROĞLU

Matematik Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgileri ile Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkiler

The Relationships Between Mathematics Teachers’ TPACK and Their Attitudes Towards Distance Education

Harran Maarif Dergisi

2022-Cilt: 7 - Sayı: 2

203-223

Uzaktan eğitim, matematik öğretmenleri, teknolojik pedagojik alan bilgisi, uzaktan eğitim tutumu

Distance education, mathematics teacher, technological pedagogical content knowledge, distance education attitude

20025