Hüseyin ÖZTÜRK, Tahir TAĞA

Ortaokul Öğrencilerinin Bir Yıllık Z-Kütüphane Deneyimleri: Bir Durum Çalışması

One-Year Enriched Library Experiences of Elementary School Students: A Case Study

Türk Kütüphaneciliği

2018-Cilt: 32 - Sayı: 1

7-18

Z-kütüphane, okul kütüphaneleri, okuma alışkanlığı.

Enrichedlibrary, schoollibraries, readinghabits

6049

Benzer Makaleler

Okul Yöneticilerinin Kitap Okuma Alışkanlığına İlişkin Görüşleri

Cihanşümul Akademi Sosyal Bilimler Dergisi

Mehmet ÇETİN, Mehmet DÜNDAR, Rıza TUGAY, Hanım YALÇIN

MYO Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıklarının Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma (Uludağ Üniversitesi Örneği)

Paradoks Ekonomi Sosyoloji ve Politika Dergisi

Öğr.gör. Nuray KOÇ, Öğr.gör. Beyhane YAZÇAYIR, Öğr.gör. Yasemin ÖZDEMİR, Öğr.gör. Selda ÖZBİLGİN, Öğr.gör. Barış SÖNMEZ, Öğr.gör. Melih SERENGİL

Sürdürülebilirlik Kütüphane Yakınsamasına Bilgi Üzerinden Farklı Bir Bakış: Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (SKH) ve Kütüphaneler

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Mehmet Ali AKKAYA

Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Suriyeli Öğrencilerin Okuma Kaygıları İle Okuma Hataları Arasındaki İlişki

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Arzu ATASOY, Mehmet TEMİZKAN

OSMANLI’DA NELER OKUNDU, ‘KÜTÜPHANE KURUMU’ NASIL ALGILANDI, KURUMLAŞAN ‘GELENEK’ YOKSA ‘KÜTÜPHANE KÜLTÜRÜ’ MÜYDÜ?

Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi

Türk Kütüphanecilik Tarihi ve Önemli Kütüphanelerimiz

Türk Kütüphaneciliği

Hakan ANAMERİÇ

Okul Öncesinde Değerler Eğitimi İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi

Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi

Halime Nur SEZER, Duygu YALMAN

ANA DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE SEVİYELENDİRİLMİŞ OKUMA KİTAPLARI

Studies of The Ottoman Domain (Osmanlı Hakimiyet Sahası Çalışmaları)

İlknur TATAR KIRILMIŞ