Büşra USLU, Pınar GÜNER

Matematik Öğretmen Adaylarının TPACK Yeterlilik Düzeyleri Algıları ve Eğitimde Teknoloji kullanımına Yönelik Görüşleri

TPACK Competency Perceptions of Preservice Mathematics Teachers and Their Views on Use of Technology in Education

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2022-Cilt: 24 - Sayı: 3

457-468

Matematik eğitimi, matematik öğretmen adayları, teknolojik pedogojik alan bilgisi, TPİB yeterliği

technological pedagogical content knowledge, Mathematics education, preservice mathematic teacher, TPACK competency

2812