M. MASROKAH, S. UTAMININGSIH, S. SU’AD, M.n. YERMAGAMBETOVA
A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy
160-169
social studies, the quantum teaching-learning model, learning outcomes, quantum teaching, test.
social studies, the quantum teaching-learning model, learning outcomes, quantum teaching, test.
Improving the Accounting of Expected Learning Outcomes
A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy
D. RAKHYMBEK, B.k. BERKİMBAYEV, R.ı. KADİRBAYEVA, B.t. ALİMKULOV
Kullanım Modeli Baz Alınarak Hazırlanan Otomatik Testler ile Yazılım Güvenilirliği Hesaplanması
Ceren ŞAHİN GEBİZLİ, Tarkan TEKCAN, Mustafa GÜNDÜZALP
PRESERVING QUANTUM CORRELATIONS VIA DECOHERENCE CHANNELS WITH MEMORY
Eskişehir Teknik Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi B - Teorik Bilimler
Sosyal Bilgiler Dersinde Hatırat Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Osmangazi Journal of Educational Research
Derya BEKİROĞLU, Nur ÜTKÜR GÜLLÜHAN
Optical properties of ZnO/(Zn, Mg)O quantum wells
PROBLEMS OF SOCIAL POLICY OF THE KYRGYZ REPUBLIC IN THE CONTEXT OF IMPLEMENTATION STATE PROGRAM
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabına Yönelik Görüşleri