Maksut ÖNLEN, Mehmet TATAN, B. Ünal İBRET

2005-2018 SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMI 5, 6 VE 7 SINIF KAZANIMLARININ YENİLENEN BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ

Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi

2020-Cilt: 5 - Sayı: 1

1-13

Sosyal Bilgiler, , Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programları, Yeni Bloom Taksonomisi

6720

Benzer Makaleler

Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Kapsamında Ortaokul Seçmeli Kur’an-ı Kerim Dersi Kazanımlarının Değerlendirilmesi

Kocatepe İslami İlimler Dergisi

Zehra DURSUN, Eyüp ŞİMŞEK

Ortaöğretim İngilizce öğretim programındaki işlevler ve öğrenme çıktılarının bilişsel düzeylerinin değerlendirilmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Zehra Sümeyye ERTEM

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE POLİTİK OKURYAZARLIK BECERİSİNİN YERİ VE BU BECERİYE YÖNELİK SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Yılmaz GEÇİT, Rabia Cemre AVCI

5. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Medya Kavramına Yönelik Bilişsel Yapıları: Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı ile İlişkisi Örneği

Journal of Computer and Education Research

Feyza ZEYTİNLİ, Gulay EKİCİ

İlkokul 2, 3 ve 4. Sınıf Türkçe Ders ve Çalışma Kitaplarında Yer alan Etkinliklerin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Kastamonu Eğitim Dergisi

Hakan ULUM, SERDARHAN MUSA TAŞKAYA

SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA YER ALAN GENEL AĞ HABERLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Zafer ÇAKMAK, Süleyman ASLAN

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Keşif Temelli Sosyal Bilgiler Öğretimine İlişkin İnanç ve Deneyimleri

Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi

Banu ÇULHA ÖZBAŞ, İzel KAYA

Bloom Taksonomisinin Gözden Geçirilmesi: Genel Bir Değerlendirme

Rumeli İslam Araştırmaları Dergisi

Hasan Sabri ÇELİKTAŞ, Çevirmen: Hasan Sabri ÇELİKTAŞ