Oğuz Dilmaç, Sehran DİLMAÇ

Ortaöğretim Öğrencilerinin Otantik Değerlendirme Yaklaşımlarına Yönelik Görüşleri: Nitel Bir Araştırma

The Views Of High School Students That Authentic Assessment Approach : A Qualitative Study

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2014-Cilt: 7 - Sayı: 4

275-298

Görsel sanatlar, otantik, sanat eğitimi, değerlendirme, yapılandırmacı yaklaşım

Visual arts, authentic, art education, assessment, constructivist approach

104 75

0