Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
34-53
Coğrafya eğitimi, öğrenme, engel, fenomenoloji
Coğrafya Dersi Öğretim Programında Küresel İklim Değişikliği
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
2023 Eğitim Vizyon Belgesi Bağlamında Coğrafya Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi
Bir Araştırma Deseni Olarak Fenomenoloji
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ebeveynlerin Gözünden Özgül Öğrenme Güçlüğü: Bir Metafor Analizi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Okul Öncesinde Değerler Eğitimi İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi
Halime Nur SEZER, Duygu YALMAN
Öğretmen Adaylarının “Fen Eğitimi” Kavramına Yönelik Yaratıcı Karşılaştırmalarının İncelenmesi
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Zeynel Abidin YILMAZ, Mehmet Diyaddin YAŞAR