Esma UYSAL, Ümran Betül CEBESOY

Tasarım Temelli FeTeMM Etkinliklerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerine, Tutumlarına ve Bilgilerine Etkisinin İncelenmesi

Investigating the Effectiveness of Design-Based STEM Activities on Pre-service Science Teachers’ Science Process Skills Attitudes and Knowledge

SDU International Journal of Educational Studies

2020-Cilt: 7 - Sayı: 1

60-81

Bilimsel Süreç Becerileri, Fen Bilgisi Öğretmen Adayları, FeTeMM, Tutum, Yenilenebilir Enerji Kaynakları

Attitude, Pre-service science teachers, Renewable energy sources, STEM, Science process skills

17154