8. Sınıf Öğrencilerinin Liselere Geçiş Sınavı (LGS)’na İlişkin Algılarının Metaforlar Aracılığıyla İncelenmesi

An Investigation of 8th Grade Student’s Perceptions of High School Entrance Exam Through Metaphors

Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi

2020-Cilt: 2 - Sayı: 2

186-202

Sınav, Liselere Geçiş Sınavı, LGS

7420

Benzer Makaleler

Türkçe Öğretmenlerinin Liselere Geçiş Sistemi’ne İlişkin Görüşleri

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Atilla DİLEKÇİ, Halit KARATAY, Sezgin KOÇYİĞİT

Fen Bilimleri Öğretmenleri İle 8.Sınıf Öğrencilerinin Mevcut Sınav Sisteminin (LGS) Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi

Mücahit İSMAİLOĞLU, Faruk KARDAŞ

SINAV KAYGISINDA EBEVEYN TUTUMLARININ ROLÜ ÜZERİNE BİR DERLEME

Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi

Demet KARAKARTAL

Beceri Temelli Matematik Soruları: Ortaokul Matematik Öğretmenleri Ne Düşünüyor, Nasıl Uyguluyor?

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

Mahmut KERTİL, Hande GÜLBAĞCI DEDE, Emine Gülen ULUSOY

CANLILAR BİLİMİ KONUSUNDA TIMSS-R 1999 SORULARI İLE LGS 1999 SORULARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Özlem AFACAN, Hasret NUHOĞLU

Matematik Eğitiminde Beceri Temelli Sorulara İlişkin Araştırmaların Tematik Analizi ve Matematik Eğitimine Yansımaları

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi

Barış DURAN, Elif BAHADIR

CANLILAR BİLİMİ KONUSUNDA TIMSS-R 1999 SORULARI İLE LGS 1999 SORULARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Özlem AFACAN, Hasret NUHOĞLU

Üniversiteye Giriş Sınavı Günü: Öğrencilerin Yaşadığı Korkular ve Anne-Babalarının Çocuklarına Söyledikleri

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Abdullah ATLİ, Sertan Hamza GÜR