Hamdenur UZUNOĞLU, Kamile DEMİR

Okul Öncesi Öğretmenlerinin, Problem Çözme Becerilerinin Epistemolojik İnançları, Yaratıcılık Düzeyleri ve Düşünme Stilleri İle İlişkisinin İncelenmesi

Investigating the Relationship between Pre-School Teachers’ Problem Solving Skills and Their Epistemological Beliefs, Creativity Levels and Thinking Styles

Journal of Teacher Education and Educators

2014-Cilt: 3 - Sayı: 2

167-184

Epistemolojik inançlar, düşünme stilleri, okulöncesi öğretmenleri, problem çözme, yaratıcılık

Epistemological beliefs, thinking styles, pre-school teacher, problem solving, creativity

7633