Asuman DOĞAN, İzzettin DOĞAN

İlkokullarda Görev Yapmakta Olan Okul Yöneticilerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Yeterliliklerinin Farklı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

Evaluation of the Technological Pedagogical Field Knowledge (TPACK) Competencies of School Administrators in Primary Schools by Different Variables

Journal of Multidisciplinary Studies in Education

2022-Cilt: 6 - Sayı: 2

39-53

İlkokul, Okul yöneticileri, TPAB, Öz algı

Primary School, School administrators, TPAB, Self-perception

6724