Serap ÖZ, Ecem GELENBE

Meslek Liselerinde Kaynaştırma Eğitimi Veren Branş Öğretmenlerinin Öz Yeterlilik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Investigation of Self-Efficacy Perceptions of Branch Teachers Providing Inclusive Education in Vocational High Schools in Terms of Various Variables

Humanistic Perspective

2021-Cilt: 3 - Sayı: 1

122-145

BEP, kaynaştırma sınıfları, kaynaştırma öğrencisi, mesleki eğitim, öğretmenlerin öz yeterlilik algıları

IEP, inclusive class, inclusion students, vocational education, self-efficacy perceptions of teachers, secondary education

5118